Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji w partnerstwie z Ministerstwem Edukacji Narodowej i Fundacją Instytut Edukacji Pozytywnej w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 realizuje program „Peer Support”. W programie uczestniczy Zespół Szkół w Mogilnie.
Głównym celem projektu jest opracowanie i przetestowanie w szkołach ponadpodstawowych metody wsparcia dla uczniów w kryzysach psychicznych, opartej na wsparciu rówieśniczym, tzw. metodzie peer support. Punktem wyjścia dla opracowania metody, która zostanie przetestowana w ramach projektu, będą doświadczenia z pierwszych pilotażowych działań krajowych wykorzystujących podejście peer support, a także doświadczenia dotyczące podobnych inicjatyw zagranicznych.
Projekt zakłada szkolenie koordynatorów oraz budowanie przyjaznego klimatu szkoły sprzyjającego wzajemnemu wsparciu, zrozumieniu i profilaktyce zdrowia psychicznego.
W lutym koordynatorki programu w Zespole Szkół w Mogilnie, psycholog Małgorzata Król oraz pedagog specjalny Anna Guźniczak, uczestniczyły w spotkaniu zainicjowanym przez dyrekcję oraz koordynatorki projektu Zespołu Szkół Budowlanych w Bydgoszczy. Tematem przewodnim wydarzenia było: „Od idei do działania – wsparcie rówieśnicze w praktyce szkolnej”.
Obecnie schoolworkerzy, czyli osoby przeszkolone, które w profesjonalny sposób udzielają wsparcia rówieśniczego na terenie szkoły przeprowadzili w szkole wielogodzinne warsztaty, które rozwijały m.in ich kompetencje społeczne, uczyły technik komunikacyjnych oraz zasad etyki i dbania o dobrostan psychiczny swój i innych.
1 kwietnia odbyło się uroczyste wręczenie przez dyrektora Zbigniewa Grzechowskiego certyfikatów ukończenia szkolenia. Dyrektor pogratulował i docenił dotychczasowy wysiłek schoolworkerów, ich działania na rzecz innych osób, sumienność, determinację i dalszą motywację do rozwoju osobistego.
