Jesień najczęściej kojarzy się z kolorowymi liśćmi, kasztanami, babim latem, grzybobraniem, a także z deszczem i mgłą. Z czym jednak można powiązać „jesienne słowolubki”?
Był to międzypokoleniowy projekt edukacyjno-artystyczny realizowany przez Stowarzyszenie Rehabilitacyjno-Kulturalne PROMYK we współpracy z Miejskim Ośrodkiem Kultury oraz Publiczną Biblioteką Pedagogiczną w Gnieźnie. Sam tytuł kryje w sobie neologizm – „słowolubki” oznaczający miłośników słów, osoby kochające język. Wśród członkiń Stowarzyszenia PROMYK nie brakowało pań gotowych na niezwykłą przygodę z literaturą dziecięcą i językiem, które do wspólnej zabawy zaprosiły dzieci z przedszkoli oraz klas I–IV szkół podstawowych. Instruktorzy wybrali właśnie zabawę jako metodę pracy, dostrzegając jej ogromny potencjał edukacyjny i atrakcyjność dla najmłodszych. Wszystkie działania nawiązywały w nazwach do ulubionych słów – czasem trudnych, czasem niezrozumiałych.
Projekt zainaugurowała „Językowolubkowa gra przestrzenna”, w której osiem drużyn z klas piątych gnieźnieńskich szkół podstawowych (SP 1, SP 5, SP 6, SP 11) rywalizowało o tytuł Mistrza Jesiennych Słowolubków. W przestrzeni Miejskiego Ośrodka Kultury przygotowano dziesięć stanowisk z zadaniami wymagającymi nie tylko znajomości zasad języka polskiego, lecz także kreatywności, sprawności manualnej i fizycznej. Zwyciężyła drużyna ze Szkoły Podstawowej nr 6, zdobywając bony upominkowe do Empiku. Wszyscy uczestnicy otrzymali słodkie niespodzianki, a drużyny – pamiątkowe dyplomy.
Pozostałe działania miały formę warsztatów w czterech grupach tematycznych. W siedzibie Stowarzyszenia PROMYK odbyły się „Życzeniolubki”, podczas których dzieci pisały życzenia dla nauczycieli z okazji Dnia Edukacji Narodowej, redagowały teksty, a następnie przepisywały je na własnoręcznie zaprojektowane kartki. W Publicznej Bibliotece Pedagogicznej zorganizowano „Manierolubki”, czyli zajęcia z savoir-vivre, podczas których uczestnicy stworzyli Kodeks dobrych manier, zawierający wskazówki dotyczące zachowania w różnych sytuacjach, m.in.: korzystania z telefonu komórkowego, bezpiecznego używania Internetu czy zasad grzecznościowych. W Miejskim Ośrodku Kultury odbyły się „Rytmolubki”, czyli warsztaty tańca interpretacyjnego inspirowane książką Żyrafy nie umieją tańczyć, w których dzieci wcielały się w zwierzęta z dżungli i przygotowały taniec będący twórczym sposobem wyrażania emocji poprzez ruch. Tam też przeprowadzono „Śpiewolubki”, warsztaty edukacyjno-muzyczne pokazujące, że piosenka
i muzyka mogą wspierać naukę języka – analiza tekstów piosenek pomogła dzieciom utrwalać reguły gramatyczne, struktury zdaniowe i wzbogacać słownictwo.
Wszystkie warsztaty inspirowane były literaturą, a wzięło w nich udział 160 dzieci – przedszkolaków i uczniów klas I–IV. Instruktorów wspierały członkinie Stowarzyszenia PROMYK, które dzieliły się swoją wiedzą i doświadczeniem, nadając projektowi wymiar międzypokoleniowy. Działania projektowe uwrażliwiły uczestników na potrzebę dbałości o kulturę języka, ortografię i poprawność językową, pokazały, że kontakt z tekstem literackim może rozwijać zainteresowania, utrwalać zasady gramatyki i ortografii, a także inspirować do twórczej aktywności. Poprzez zabawę słowem, dźwiękiem, tańcem i obrazem w atrakcyjny, nieszablonowy sposób promowano kulturę języka, a wspólna zabawa pozwoliła odkryć w książkach to, co może stać się początkiem rozmów, rozwijania umiejętności i talentów.
Podsumowanie projektu nastąpiło w środę, 26 listopada. Fotorelacja z tego wydarzenia:
